Објављено

ИНТЕРНЕСТ семинар 2013

Семинар 
Капиларне реформе и нова култура учења – Модел Интернест
8. и 9. фебруар 2013, Дом Омладине Београда

Први дан

Радован Перовић, победник такмичења у беседништву студената Правног факултета 2013. „Лепше је без културе“
др Марина Марковић, продекан Факултета драмских уметности
Зоран Хамовић, председник Удружења Библиотека плус „Интернест стратегија и креативна колаиција“

Интернест – примери успешне праксе

„Сви разлози за ИНТЕРНЕСТ – Интернест и кључне компетенције у образовању за 21. век“ , мр Славица Јурић, ОШ „Свети Сава“, Бачка Паланка
„Уметност у доба дигиталних медија“, мр Јелена Ћериман, Средња школа „Техноарт“, Београд
„ИНТЕРНЕСТ – учење истраживањем“, Мелита Ранђеловић, Друга економска школа, Београд
„ИНТЕРНЕСТ у лозничкој Гимназији – Филозофија у стрипу“, Мирко Марковић, Гимназија „Вук Караџић“, Лозница
мр Богдан Гајић, Гимназија „Светозар Марковић“, Суботица
„ИНТЕРНЕСТ у XИИИ београдској гимназији – поруке добре праксе“, Бојан Вучковић, директор XИИИ београдске гимназије
др Нада Шева, Институт за педагошка истраживања
Јасминка Чекић Марковић, директорка Центра за образовне политике

Други дан

Васпитање и стваралачко мишљење у средњој школи
едиција Дидацта као отворени простор теорије образовања

Смиљана Јошић, МА, Институт за педагошка истраживања, уредница едиције Дидацта
др Ана Пешикан, Филозофски факултет у Београду
Гордана Љубановић и Весна Ињац Малбаша „Медијска писменост у школи Инфотека и пројектни менаџмент“

Објављено

Интернест у „Културним круговима“

Послушајте део емисије „Културни кругови“ емитоване на Другом програму Радио Београда. Гост Гордане Ђурђевић у тематском делу емисије посвећеном позоришту, под називом „Маске“, био је аутор пројекта Интернест Зоран Хамовић. 

Хамовић је говорио о стварању сценског амбијента за представљање различитог садржаја. Повод је дводневни семинар одржан у Дому омладине у Београду под називом „Капиларне реформе и нова медијска култура учења – модел Интернест“.

 

[аудио:https://internest.bibliotekaplus.rs/wp-content/uploads/2013/02/Kulturni-krugovi-Zoran-Hamovic.mp3|titles=Kulturni кругови-Зоран Хамовиц]

 

Аутор: Гордана Ђурђевић

Извор: Радио Београд 2, „Културни кругови“

Емитовано: 15. фебруара 2013.

Линк: http://www.rts.rs/page/radio/sr/story/24/Radio+Beograd+2/1265694/Kulturni+krugovi%3A+Maske.html

Објављено

Медији да нам служе, а не да им робујемо

Београд – Дводневни семинар Капиларне реформе и нова култура учења – модел ИНТЕРНЕСТ, одржан је током викенда у Дому омладине. Централна тема је већ седмогодишње настојање Удружења Библиотека плус да реализује пројекат који подстиче преображај школске библиотеке у инфотеку и својим програмима унапреди медијску културу у средњим школама у Србији, стварајући услове за развој друштва знања. Смисао инфотеке је мотивисање самосталних истраживања, подстицања и повезивања талентованих ученика, предавача из школе и стручњака ван ње.

Ове године у програм су укључене 22 школе.

Искуства из претходних циклуса спроведених у школама у Србији, пренета су током дела семинара, а овогодишњи се наставља предавањима у школама и тематским радионицама које омогућавају пројектним тимовима припрему из области медијске писмености и посетама ученика медијским кућама.

– Наша брига је култура говора, медијска писменост је наш задатак, да млади људи стекну критичко мишљење према садржају из медија. Одвикли смо од читања и навикли на кратку форму из медија и фотокопирница. Битно је разумети прочитани текст, подтекст, контекст… Медији треба да нам служе, а не да им робујемо. Они не могу надоместити део нас, нити нас спасити од недостатка блискости. Медијска писменост је способност критичког става, развој духовности… – навела је током првог дела семинара Марина Марковић, продеканка Факултета драмских уметности.

На годишњем нивоу пројекат се реализује конкурсима на којима учествују тимови средњих школа. Њихов пројектни задатак заснива се на мултимедијалном проширивању штампаних књига. Пројектни тимови представљају своје радове у категоријама Интернет презентација, интерактивни квиз, Стрип/графички наратив, ПР кампања, едукативна компјутерска игра, кратки филм, сценски спектакл, звучна књига/радио-драма и нове медијске форме.

– Превасходни проблем јесте медијска писменост, односно питање расподеле медијског простора, то што су нам списатељице диве на истим полицама са битном и квалитетном литературом. Наше друштво пати и од неповерења према медијима јер су чак и вође државе препознати у криминалним групама. Неповерење ствара страх, а непрестани страх осећај понижености, зато људи одустају од креативног живота. Водиља овог пројекта је проширивање медијског простора препознавањем дигиталних могућности. Тако, током наредне две године планирамо интернет повезивање са школама из иностранства. Предложићемо и да се пројекат прошири на основне школе. Наш циљ је да подстакнемо индивидуалну комуникацију, без посредства институција – казао је Зоран Хамовић испред Удружења Библиотека плус.

Присутни предавачи, вође пројекта у школама, истакли су битност и пријемчивост пројекта за ученике, а у циљу хватања корака са промењеним захтевима савременог школовања. Ученици су учили на неформалан начин, учили се тимском раду, али и упознавали се са будућим тржиштем рада, те научили се самосталном истраживању и стварању. Нарочиту предност представља спровођење овог пројекта у школама у провинцији, јер тамошњи ђаци схватају да су део света и да оно што они кажу, ураде, напишу могу други да виде, али и да користе у сопственом образовању. То у великој мери брише страхове ученика у малим местима, сматра Славица Јурић из школе „Свети Сава“ у Бачкој Паланци (прва ОШ која је укључена у пројекат).

Фестивал креативности

Радови пројектних тимова биће представљени на завршној манифестацији у оквиру пројектних активности, Четвртом фестивалу креативности, 24. и 25. маја. Најбољи тимови по оцени стручног жирија биће награђени, а прва награда је студијско путовање у неку од земаља Европске уније.

 

Аутор: Александра Малушев

Извор: Данас

Објављено: 10. фебруара 2013.

Линк: http://www.danas.rs/danasrs/kultura/mediji_da_nam_sluze_a_ne_da_im_robujemo.11.html?news_id=255665

[цаптион ид=“аттацхмент_1090″ алигн=“алигнлефт“ wидтх=“300″ цаптион=“Медији да нам служе, а не да им робујемо – Данас“][/caption]

Објављено

Семинар о креативном учењу у Дому омладине

[цаптион ид=“аттацхмент_1078″ алигн=“алигнлефт“ wидтх=“300″ цаптион=“Семинар о новој култури учења“][/caption]

Доба интернета и лако доступних информација готово да је маргинализовало некадашње начине учења – ђаци више скоро па и немају потребу да читају књиге, већ се задовољавају њиховим препричаним верзијама с интернета. Како би у школе био унет креативнији начин усвајања знања осмишљен је пројекат Интернест, који окупља талентоване и заинтересоване ученике, а јуче и данас подробније је представљен на семинару у Дому омладине.

– Рад са професорима и ђацима конципиран је на индивидуалном и добровољном окупљању. Пројекат Интернест везује се за простор до сада готово мртве институције у школској архитектури – библиотеку, коју трансформишемо у инфотеку. Ученици читају књиге које нису део лектире, а кроз дебате о темама ствара се интелектуална расправа – рекао је Зоран Хамовић, аутор пројекта и председник удружења Библиотека плус, носиоца пројекта.

Он додаје да предавања и радионице у оквиру овог модела не нарушавају план и програм школе, већ га допуњују.

– На овај начин отвара се могућност ангажовања ученика. Кроз предавања и радионице ђаци уче да прочитано и разумеју, али и да усаврше своју медијску писменост и културу – објашњава Хамовић.

Професори који су учествовали у овом креативном моделу усвајања знања тврде да је то “лепша страна учења” јер ученици садржај из прочитане књиге могу да представе на више начина – кроз филм, стрип, слику.

– Прошле године смо одабрали да радимо књигу “Фама – историја гласина” издавачке куће “Клио”. Једну тему из те књиге ђаци су одлучили да представе помоћу слика. После смо, као и остали учесници пројекта, учествовали на Фестивалу креативности у Дому омладине – испричала је Ива Суботић, професор историје уметности у средњој школи “Техноарт Београд”.

На интерактивном семинару у Дому омладине говорили су ментори школских тимова који већ учествују у пројекту, стручњаци разних друштвених факултета, Народне библиотеке и Института за педагошка истраживања.

 

Аутор: С. Жерајић

Извор: Блиц недеље

Објављено: 10. фебруара 2013.

Линк: http://www.blic.rs/Vesti/Beograd/366956/Seminar-o-kreativnom-ucenju-u-Domu-omladine

Објављено

Развој друштва знања

[цаптион ид=“аттацхмент_1062″ алигн=“алигнлефт“ wидтх=“300″ цаптион=“Развој друштва знања – Данас“][/caption]

Београд – Семинар Капиларне реформе и нова култура учења, на коме су представљена досадашња искуства школа учесница, као и планирани развој пројекта Интернест, одржан је 8. и 9. фебруара у Малој сали Дома омладине.

Интернест је пројекат који у протеклих седам година реализује Удружење Библиотека плус, а који подстиче преображај школске библиотеке у инфотеку и својим програмима унапређује медијску културу у средњим школама у Србији, стварајући услове за развој друштва знања.

– Интернест је пројекат трансформације школских библиотека у информативне центре и креативне просторе. Мултимедијално проширивање књига и рада на облицима медијске културе, управо је оно што недостаје нашем курикулуму. На овај начин, ђаци и професори не само да имају начина да се упознају са медијима, већ и користе медије као стваралачки потенцијал – каже за Данас Зоран Хамовић, аутор пројекта Интернест, и додаје да тај креативни амбијент за ваннаставне активности мотивише самостална истраживања, подстиче повезивање талентованих ученика, предавача из школе и стручњака ван ње.

Према његовим рецима, на годишњем нивоу пројекат се реализује конкурсима на којима учествују тимови средњих школа. Њихов пројектни задатак се заснива на мултимедијалном проширивању штампаних књига, а пројектни тимови представљају своје радове у категоријама: интернет презентација, интерактивни квиз, стрип/графички наратив, ПР кампања, едукативна компјутерска игра, кратки филм, сценски спектакл, звучна књига/радио драма и нове медијске форме. Ове године је потврђено учешће у пројекту 22 школе из Београда и Србије.

– Медијска повезаност је само основни потенцијал, а сврха је развијање комуникација која су шире од града или школе у којима се наши пројектни тимови налазе. Први пут ми ђаке стављамо пред један задатак, а то је преузимање одговорности за своје идеје. То значи да се они уче како да пласирају своје идеје, како да их материјализују, односно како да трагају за средствима и партнерима – објашњава Хамовић.

Након предавања у школама и тематским радионицама, које омогућавају припрему из области медијске писмености, и посета ученика медијским кућама, пројектни тимови биће представљени на завршној манифестацији – Четвртом фестивалу креативности, 24. и 25. маја. Најбољи пројектни тимови по оцени стручног жирија биће награђени, а прва награда је студијско путовање у неку од земаља Европске уније.

У обликовање и реализацију програма укључени су професори Филолошког, Филозофског, Факултета политичких наука Београдског универзитета, Универзитета уметности, Факултета за медије и комуникације, као и професори средњих школа, стручњаци из Института за педагошка истраживања, Центра за образовне политике, Народне библиотеке Србије, Независног удружења новинара Србије и професионалци из области медија и културе.

Аутор: М.К.

Извор: Данас

Објављено: 8. фебруара 2013.

Линк: http://www.danas.rs/danasrs/kultura/razvoj_drustva_znanja.11.html?news_id=255560

Објављено

Први дан семинара Капиларне реформе и нова култура учења – Модел Интернест

8. фебруар 2013, Београд – Завршен је први дан семинара „Капиларне реформе и нова култура учења – Модел Интернест„, који се одржава у Дому омладине Београда. Учесници Семинара су ментори школских тимова који су се укључили у овогодишњи пројекат Интернест.

Семинар је почео сјајном беседом Радована Перовића, победника у категорији беседе на слободну тему на овогодишњем студентском такмичењу у беседништву одржаном на Правном факултету у Београду.

Затим се учесницима обратила продеканка Факултета драмских уметности у Београду др Марина Марковић. Она је пројекат Интернест окарактерисала као „путовање“ у којем се подједнако брине о култури говора и медијској писмености и где су обе важне уколико желимо да подстакнемо развој квалитетног креативног изражавања и критичког мишљења.

Председник удружења Библиотека плус Зоран Хамовић је у уводном излагању насловљеном „Интернест стратегија и креативна коалиција“ говорио о значају медијског образовања и мобилизације за стварање другачијих и нових медијских садржаја и канала комуникације, нагласивши да је медиј средство чијом се употребом овладава радије него неминовност којој се робује.

Велики део првог дана семинара посвећен је излагањима о досадашњим искуствима учествовања у пројекту Интернест. Своје утиске о менторском раду и значају пројекта представили су ментори школских тимова који су учествовали у претходним пројектима и на Фестивалима креативности. Они су већином истакли значај оваквог вида рада са талентованим ученицима и вештине које се у процесу рада на литератури развијају и негују.

Мр Славица Јурић из ОШ „Свети Сава“ из Бачке Паланке у својој презентацији је представила пројекат Интернест у односу на кључне компетенције у образовању за XXИ век, које је поставио Савет Европе. Мр Јелена Ћериман и Ива Суботић Красојевић су у својој презентацији „Уметност у доба дигиталних медија“ говориле о изазовима учествовања у прошлогодишњем пројекту с обзиром на специфичност школе у којој раде и афинитете у креативном изражавању ученика уметничко-занатске средње школе Техноарт Београд. Мелита Ранђеловић из Друге економске школе из Београда описала је своја искуства учествовања у прошлогодишњем пројекту, нагласивши значај тимског и индивидуалног рада са ученицима и допринос једном другачијем облику учења – учењу путем истраживања.

Мирко Марковић из Лозничке гимназије одржао је занимљиву презентацију, којом је истовремено показао начин да се одређени садржај представи у хибридној медијској форми и издвојио оно што је постала специфична пракса у гимназији из Лознице – употреба стрипа у обради и представљању филозофских тема. Мр Богдан Гајић из гимназије „Светозар Марковић“ из Суботице говорио је о свом учествовању у пројекту Интернест и различитим фазама процеса израде пројектног задатка који су ученици ове средње школе припремали за Фестивал креативности.

Као представник XИИИ београдске гимназије говорио је директор Бојан Вучковић, који је нагласио значај Интернеста као идеје и пројекта и своје задовољство што је у овој школи она заживела још од 2006. године, потпуно преобразивши улогу и значај инфотеке у свакодневном животу школе.

Предавање о утицају развоја ране писмености на читалачке компетенције ученика одржала је др Нада Шева са Института за педагошка истраживања у Београду. Након паузе за ручак, у сегменту Наставнички ставови – Интернест , про ет цонтра ментори су у форми фокус група разговарали са Јасмином Чекић Марковић (Центар за образовне политике), Јеленом Радишић (Институт за педагошка истраживања, Београд) и Александром Максимовић (Факултет педагошких наука у Јагодини).

Семинар „Капиларне реформе и нова култура учења – Модел Интернест“ наставља се сутра, када нас очекује представљање едиције Дидацта издавачке куће Цлио, о којој ће говорити Смиљана Јоцић МА, затим предавање др Ане Пешикан (Филозофски факултет у Београду) и радионица на тему медијске писмености и пројектног менаџмента у школи, коју ће водити Гордана Љубановић и Весна Ињац Малбаша из Народне библиотеке Србије.

[галлерy линк=“филе“ ордер=“ДЕСЦ“ цолумнс=“4″]