Др Станко Црнобрња, професор на Факултету за медије и комуникације и Зоран Хамовић, аутор пројекта Интернест, посетили су данас Другу економску школу у Београду у оквиру припремних сусрета за други Фестивал креативности. Ученици су након представљања концепта свог рада на тему „Историја мушкости у Европи“, имали прилику да чују предавање на тему „Медијске писмености и естетике савремених медија“.
Зоран Хамовић представио је досадашње домете и елементе даљег развоја пројекта Интернест директору и професорима Друге економске школе у Београду, објашњавајући да, у савременом свету где медији постају доминантни канали комуникације, један од најважнијих задатка школске инфотеке јесте да подстакне критички приступ селекцији информација. На тај начин инфотеке постају места за размену мишљења и развијање дијалога, међу професорима и ђацима о важним друштвеним темама. Такође, пројектом Интернест школе добијају могућност да конципирају другачији рад са ђацима кроз самостално истраживање и интерактивни тимски рад, што је изазовније и подстиче мотивацију ученика.
– Пројекат је веома функционалан и омогућава сасвим нови приступ рада са ученицима. Он ученицима пружа сврсисходна знања, јер они креирају један производ од идеје до њене материјализације. Оваквим радо ствара се сасвим нова медијска култура у школама, а развојем специфичних талената код ученика и креативних производа, ствара се аутентичност школе по којој она постаје препознатљива – рекао је Хамовић.
Он је подсетио да је пројекат добио одличне препоруке са катедре за психологију Филозофског факултета и катедре за библиотекарство и информатику Филолошког факултета у Београду. Један од циљева пројекта је да кроз менторски рад талентовани ђаци савладају логику процеса медијске продукције, трансформишући садржај из једног медија у мултимедијску презентацију. На тај начин они се медијски описмењују, јер почињу да користе медије креативно, не само као пуки потрошачи пласираног садржаја. Развијајући таленте ученика и дебате на важне друштвене теме, кроз истраживачки рад и разговоре, скола постаје својеврсни културни центар.
– Ми смо написале оглас у школи и за учешће у пројекту су се пријавили и ђаци којима ми не предајемо, што је занимљиво и показује да су они веома мотивисани. И нама као наставницима је интересантно да кроз овакав начин рада освежимо наставни програм и опробамо се у другачијем концепту рада. Такође, испоставило се да и ми доста учимо од ђака, али и да они, иако доста користе интернет, уче нове ствари, на пример, како да шаљу додатке у мејловима, јер мало користе овакав начин комуникације – истакла је Мелита Ранђеловић, професорка грађанског васпитања и једна од менторки тима.
Директор школе Дејан Недић веома је заинтересован за учешће у пројекту,а у разматрању је и адаптација једне просторије поред школске бибкиотеке која би била прилагођена раду на пројекту Интернест. Иначе, школска библиотека реновирана је пре неколико година и располаже фондом од 12.000 књига.
– Деца углавном долазе када су одмори и изнајмљују књиге из лектире и стручне литературе. Има и оних који долазе овде да уче или да раде на неким пројектима. На располагању су им и два рачунара са интернет прикључцима, али било би лепо када би се и друга просторија адаптирала за рад – каже Бојана Жугај Ненадовић, која са још троје колега ради у школској библиотеци.
Др Станко црнобрња разговарао је са ђацима о њиховим припремама за овогодишњи Фестивал креативности који ће бити одржан првог и другог јуна у дому омладине у Београду.
– Кроз овакав рад ви учите како да редукујете и селектујете материјал, а то је идеја целог пројекта. Како да од мноштва информације одаберете оне које су релевантне. Са друге стране, идеја је да се из књиге која је повод, роде нове идеје и да их ви представите на аутентичан начин. Јер у савременом свету нових медија, основне валуте су информација и знање – нагласио је Црнобрња.
Хамовић је у разговору са директором гимназије Дејаном Недићем, рекао да ће Библиотека плус протоколом о сарадњи школи дати сву потребну подршку у будућим настојањима да кроз виртуелну библиотеку и креативни рад у инфотеци унапреди своја достигнућа и допринесе развоју талената и стваралачког потенцијала како ђака тако и професора.
