Завршетак пројекта Интернест обележава Фестивал креативности на којем школски тимови пред публиком и жиријем приказују резултате и производе свог годишњег учешћа у пројекту. Петочлани жири Фестивала креативности чине стручњаци у одговарајућим областима, они који су професионално упознати са обрађиваним темама, начинима на које се теме медијски проширују и педагошко-психолошким основама самог пројекта. Да би се боље разумели критеријуми на основу којих се оцењују школски пројекти, потребно је детаљније објаснити сваку од категорија које чланови жирија узимају у обзир. Оцене се дају на крају презентација пројеката на Фестивалу, али подразумевају процену квалитета учешћа школског тима у целокупном пројекту, односно свим фазама пројекта Интернест.
Сваки члан жирија даје оцене од 1 (јако слабо) до 10 (изврсно) за сваки такмичарски тим у појединачним категоријама. Даје се и збир свих појединачних оцена (укупна оцена). Збир свих укупних оцена не одређује коначну позицију такмичара, већ ће послужити као основа за дискусију и доношење коначне одлуке жирија.
Приликом оцењивања, чланови жирија дају оцене у следећим категоријама:
1. Разумевање књиге: Да ли су такмичари пажљиво прочитали и схватили одабрану књигу? Да ли су из ње извукли релевантне закључке, да ли је читање књиге код њих отворило нова сазнања о датој теми?
2. Коришћење и повезивање медија: Да ли су такмичари користили само један или више медијума за изражавање својих идеја и закључака? Уколико су користили више медијума, да ли је то било оправдано или су медијуми натрпавани без обзира на целисходност? Да ли су одабрани медијуми правилно искоришћени? До које мере су искоришћени потенцијали које дати медијум поседује? Да ли су коришћени локални или неки други масовни медији?
3. Анимирање средине: Да ли је екипа обликовала сама пројекат или је укључила и друге сараднике? Да ли је у свој рад укључила експерте који нису део наставног кадра? Да ли су и грађани њиховог места били обавештени, дали подршку или на други начин учествовали у пројекту? Да ли је пројекат заинтересовао остале ученике у школи, па и локалну друштвену заједницу?
4. Естетски квалитет: Да ли остварени пројекат има одговарајуће естетске квалитете? Да ли је његова презентација јасна и одговара садржају теме?
5. Укупан утисак: Целовит утисак о поднетом пројекту и изведеном програму. Како би пројекат био оцењен да је то једина оцена?
6. Презентација: Квалитет презентације на сцени. Уверљивост, концизност, артикулисаност, усклађеност са поднетим пројектом. Коришћени језик.
7. Укупна оцена: Збир свих оцена.